眼前，人工智能工夫正以亘古未有的速率重塑环球上等训诲形式。从智能练习了解编制为学生精准推送性情化练习实质，到自愿化教学辅助东西减轻西席教学掌管、安排性情化练习旅途助力学生高效发展，再到工夫激动学科调解改进、加快学问改良，人工智能正全方位浸透进上等训诲的每一个角落。这一改良既为晋升训诲质料、鼓励训诲平正带来亘古未有的时机，也对守旧上等训诲系统提议了诸如学术诚信、学问更新速率、学科构造调节等方面的挑拨。面临人工智能为上等训诲带来的长远改良，寰宇各邦政府、训诲机构和邦际构制主动行径，正在策略同意、工夫操纵和人才作育等界限睁开了广博且深切的探寻，以寻求适当这一改良的上等训诲进展新旅途。

　　2025年1月，主题、邦务院印发的《训诲强邦扶植策划纲领（2024-2035年）》显着指出，“扶植练习型社会，以训诲数字化启发进展新赛道、塑制进展新上风”“鼓励人工智能助力训诲改良”，为我邦借助人工智能激动训诲改良供给明确解的策略指引。正在策略的引颈下，中邦主动投身邦际训诲团结，通过工夫输出和体会分享赋能进展中邦度训诲改良转型。以“数字丝绸之道”扶植为例，中邦高度侧重“一带一齐”数字人才的作育，借助数字化工夫和人工智能为共修“一带一齐”邦度和区域的训诲进展注入新生机。同时，中邦高校和企业也主动加入邦际训诲团结，借助正在线训诲平台和人工智能东西，助助进展中邦度西席晋升工夫操纵本事。比方，华为与众邦训诲机构团结，供给伶俐教室治理计划并发展西席培训项目，激动各邦训诲数字化转型历程；我邦众家私营企业也与协同邦教科文构制等邦际构制或非营利机构团结发展训诲项目，旨正在晋升共修“一带一齐”邦度和区域西席与青年的工夫本事，进一步深化了新兴工夫界限的邦际相易与团结。

　　正在邦际层面，美邦、南非、新加坡、澳大利亚等邦度纷纷出台人工智能正在训诲场景操纵的闭系策略与楷模，为工夫的合理操纵保驾护航。协同邦教科文构制也阐发着厉重的引颈用意，2023年和2024年接踵宣布的《正在训诲和探求中运用天生式人工智能的指南》《西席人工智能本事框架》和《学生人工智能本事框架》等领导框架，为各邦高校和训诲机构有用操纵人工智能工夫晋升教学质料供给了科学参考，其唆使发展“人正在回道中”的教学改进履行，有助于鼓励师生的人工智能素养进展，确保工夫操纵切合德性楷模。

　　协同邦教科文构制上等训诲改进核心（简称“改进核心”）长久闭切席卷人工智能正在内的新兴工夫与上等训诲的调解进展，通过本事扶植、策略对话、探求告诉和案例了解等，为环球上等训诲的改进改良供给决定声援和履行计划。本文纠合改进核心的学问功效及2024年正在东南亚、中亚和非洲等区域高级别策略对话会的焦点接头实质，梳剪发展中邦度和区域正在人工智能工夫激动上等训诲改良转型中的闭心、挑拨与履行。

　　人工智能赋能的性情化练习正以亘古未有的态势重塑上等训诲的教学形式。基于机械练习算法构修的智能举荐编制，或许深度了解学生的练习轨迹、学问独揽水平、练习民风和趣味偏好等众维度数据，为每一位学生量身定制专属的练习实质和练习布置，从而明显提升练习出力和练习效率。

　　正在东南亚区域，菲律宾大学（University of the Philippines）校长梅琳达·班达利亚（Melinda dela Peña Bandalaria）先容，该校正主动考试将人工智能工夫使用正在为学生供给专业声援、探求探寻等发轫办事中。通过试点人工智能驱动的练习了解平台，对学生的练习流程举办全方位监测和评估，以精准识别学生正在练习流程中碰到的打击和困穷，实时供给性情化的练习倡导和声援。遵循学生正在平台上提出的题目，学校和西席或许更好地鉴识其练习流程中的亏弱闭节以及正在校园内常碰到的题目，然后从练习和校园生计等众个层面供给归纳的声援。白俄罗斯明斯克邦立讲话大学（Minsk State Linguistic University）同样主动拥抱人工智能工夫。该校校长娜塔莉亚·叶甫盖尼耶夫娜·拉普捷娃（Natalya Evgenievna Lapteva）呈现，学校饱满诈欺人工智能工夫声援西席正在讲话学、翻译学等专业教学中为学生针对性发展改进教学履行。西席可能借助人工智能东西，针对性地练习区别讲话的语料，正在练习流程中找到亏弱闭节举办深化演习，告终性情化的讲话教学和场景化的陶冶。俄罗斯邦度探求型上等经济大学（HSE）训诲学院院长捷伦特耶夫·叶夫根尼·安德列维奇（Terentyev Evgeny Andreevich）领导的探求团队正正在斥地基于自然讲话措置（NLP）工夫的自愿答疑编制，以助助学生更便捷地获取练习资源。同时，团队还修设了人工智能软件和操纵案例库，对区别操纵法式声援练习的效率举办连续跟踪和评判，为优化教学操纵供给数据维持。

　　人工智能工夫正在优化学生练习体验的同时，正在西席专业进展方面也阐发着厉重用意。比方，智能评测编制或许辅助西席举办功课修正，速捷、切确地对学生的功课举办评分，并供给细致的反应主张，提升反应出力，节流工夫精神，使西席或许将更众的工夫参加教学安排和与学生的互动相易中；虚拟教学助手可能助助西席举办课程实质策划、教学资源般配和教学营谋安排，为西席供给富厚的教学思绪和步骤倡导，晋升教学质料。其余，片面邦度高校已正在唆使西席借助人工智能平台举办项目和教学提纲的安排与优化，饱满阐发人工智能正在教学中的辅助用意。

　　各邦正在认识到人工智能工夫赋能西席专业进展的厉重性后，起初侧重对西席的闭系培训。吉尔吉斯斯坦训诲与科技部部长乌兰贝克·曼彼塔库涅夫（Mambetakunov Ulanbek Esenbekovich）呈现，尽量该邦目古人工智能正在西席培训中的操纵尚处于起步阶段，但政府已饱满剖析到其厉重性，并布置加大对闭系工夫的参加力度，鼓励训诲的数字化转型。印度尼西亚因为区别区域间工夫条款区别较大，正在激动西席本事晋升方面面对诸众挑拨。印度尼西亚大学（University Indonesia）阴谋机科学教养、印度尼西亚上等训诲认证委员会委员T. Chan Basaruddin先容，为应对这一情景，印尼正正在通过创修虚拟领导员来为西席供给及时的工夫领导和声援，加倍正在教学安排和教学质料晋升层面，并着重作育西席的批判思想和创作力以晋升西席对人工智能工夫的操纵本事。同时，印尼盛开大学（Universitas Terbuka）和印尼收集训诲学院（ICE-I）等高校和训诲机构正主动发展西席培训办事，晋升西席的人工智能根源素养和伦理剖析，避免作弊、学术不端等行动的涌现。

　　可睹，人工智能工夫将深度融入西席培训系统，晋升西席的数字素养和人工智能教学操纵本事，为训诲质料的晋升奠定坚实根源，进一步激动训诲数字化转型的加快进展。

　　人工智能工夫正成为激动上等训诲学科改良的庞大引擎，促使守旧学科不竭升级，新兴学科兴旺进展。比方，乌兹别克斯坦数字工夫部设罕睹字工夫与人工智能进展探求所，主动激动人工智能工夫正在各个学科界限的深度操纵，以反响《数字乌兹别克斯坦2030计谋》。乌兹别克斯坦邦度上等训诲改进组组长、塔什干新闻工夫大学教养马拉特·拉赫马图拉耶夫（Marat Rakhmatullaev）先容，塔什干新闻工夫大学正正在深化和完整数据科学、机械练习、阴谋机科学等学科的提纲系统，强化学科扶植。同时，该邦通过修设科技园、声援高新工夫人才出邦粹习等措施，大肆增加邦内人工智能工夫进展和人才欠缺的题目，为学科进展供给有力声援。

　　又如，泰邦朱拉隆功大学（Chulalongkorn University）组修了人工智能声援教学团队（Chula AI），正在西席培训中广博引入人工智能教学辅助东西。该校教养、Chula AI主任普罗德普兰·普尼亚布卡纳（Proadpran Punyabukkana）夸大，这些东西或许明显消浸西席备课的掌管，使其或许将更众精神参加教学互动和改进履行中。其余，该团队还声援高校正在医疗、心境强健、公法、金融、农业等众个界限的学科升级，竭力于激动区别窗科界限依托人工智能等新兴工夫转型升级，以告终高出式进展。

　　尽量人工智能为上等训诲进展带来了诸众时机，但跟着其广博操纵，也激励了闭于平正性和伦理性的接头。比方，数据隐私包庇、算法意睹以及工夫天堑等题目对训诲的可及性和平正性所形成的影响激励了邦际社会的广博闭切。2024年12月，改进核心加入协同主办的2024年非洲区域高级别策略对话会稀奇闭切了这些题目。

　　东部非洲区域大学理事会副推行秘书长Idris A. Rai指出，眼前，因为片面区域仍存正在数字根源措施亏空的题目，人工智能的操纵可以会加剧训诲天堑，使偏远区域原来已受根源措施欠缺影响的学生正在获取优质训诲资源方面的差异日益扩展。于是，各邦政府应正在训诲界限执行人工智能工夫时同意科学合理的监禁策略，同时区域间应通过邦际团结鼓励可连续的工夫投资，以确保全部学生都能平等享用人工智能工夫带来的练习容易和出力晋升。

　　塞内加尔邦度上等训诲质料包管局行政与工夫调和员Abdou Lahate Cissé先容了该构制的愿景——通过质料包管步骤鼓励上等训诲、探求和改进的转型进展。他呈现，正在上等训诲界限推动数字工夫和人工智能操纵的流程中，政府和机构框架应强化其领导用意，训诲机构应强化对训诲办事家的本事扶植，高校应侧重将人工智能纳入博士生课程系统。同时，他还着重夸大了发展人工智能探求、强化收集扶植以及同意切合伦理的质料包管原则的须要性，以确保人工智能工夫正在上等训诲界限的强健进展与可连续操纵。

　　2024年9月30日至10月2日，“学问转型激动非洲的改日”协同邦教科文构制教席和伙伴邦际论坛实行

　　东南亚邦度广泛将人工智能视为晋升上等训诲质料、激动训诲摩登化的闭头气力和厉重东西，正在策略层面主动结构，大肆推动人工智能与上等训诲的调解进展。2024年4月，改进核心主办的东南亚区域高级别策略对话会上，众个邦度已正在上等训诲计谋中显着提出要加铁汉工智能工夫的操纵。

　　比方，柬埔寨固然正在人工智能操纵方面尚处于早期阶段，但其政府饱满剖析到人工智能操纵的浩大潜力，同意了《邦度工夫转型布置》，旨正在通过进展人工智能等新兴工夫告终2030年和2050年的前景对象，激动训诲高质料进展，鼓励数字经济增加，唆使改进创业和工夫搬动。修设柬埔寨新闻工夫大学收集，布置通过改进教学步骤与评判系统，为学生供给更众深切练习机械练习、机械人斥地、区块链等前沿工夫的机遇，作育适当改日时间进展需求的改进型人才。

　　老挝政府与众所中邦高校正正在主动发展团结，协同激动人工智能工夫正在农业、训诲、企业、旅逛业、手工业、生态境遇等界限的操纵探求，从学科进展入手推动人工智能赋能训诲布置。然而，因为老挝目前工夫和人力资金相对亏弱，大片面工人从事农业劳作，正在短期内周密施行人工智能工夫以告终高出式进展的绸缪度尚不可熟，导致人工智能工夫正在该邦训诲界限的推动速率相对舒徐。尽量云云，老挝政府和训诲机构仍正在主动探寻适合本邦邦情的人工智能训诲进展旅途，稳步推动闭系办事。

　　缅甸也正在主动探寻将人工智能融入上等训诲系统的有用方法。尽量闭系材料有限，但通过文献检索觉察，缅甸已正在发展闭系考试，环绕人工智能操纵晋升训诲功效睁开了众次接头并发出创议。目前，缅甸闭键通过开设涵盖深度练习算法、自然讲话措置等阴谋机科学界限的进阶主旨课程等方法，对运用人工智能工夫辅助练习举办发轫探寻。这也是缅甸激动训诲摩登化的厉重考试，此举可望助力邦度训诲向性情化、范畴化和评判智能化对象变动。

　　新加坡、马来西亚和泰邦均正在邦度层面宣布了人工智能进展和操纵的闭系计谋与策划。2022年，泰邦宣布了《泰邦邦度人工智能计谋和行径布置（2022-2027）》并正在2024年更新了这一计谋。通过设立邦度级人工智能训诲尝试室，激动高校与企业协同斥地人工智能训诲产物，以提升训诲的市集适当性。同时，泰邦主动扶植可连续的人工智能根源措施，并激动众部分配合鼓励人工智能赋能经济、训诲等界限的进展。

　　马来西亚2021年宣布的《邦度人工智能进展2021-2025策划》和协同邦教科文构制宣布的《正在训诲和探求中运用天生式人工智能的指南》（Guidance for generative AI in education and research）等一系列不竭更新的策略和接头解说文献，为人工智能工夫的进展和操纵供给了执掌框架和伦理领导计划，正在确保人工智能工夫进展处于上风职位的同时，保护数据隐私和安适。其余，马来西亚还通过发展人工智能课程、设立人工智能学院、主动操纵人工智能工夫晋升行政出力等措施，鼓励训诲机构的归纳进展。

　　新加坡正在人工智能与训诲调解方面连续走活着界前哨。2023年12月，新加坡推出《邦度人工智能计谋2.0》，旨正在诈欺人工智能工夫制福大众和邦度。新加坡将人工智能调解上等训诲界限的对象设定为寻觅优异，盼望“将人工智能操纵于治理邦度的需求与挑拨，激动该界限的进展，从而最大限定地创作代价”。目前，新加坡已将人工智能工夫广博操纵于晋升劳动力本质、优化训诲编制和改观练习效率等方面，通过修设邦度级练习统制编制和施行“才干创前途（Skills Future）”项目，鼓励终生练习，助力办事人群的本事重塑和晋升。

　　2023年10月举办的“数字桥2023（Digital Bridge 2023）”论坛中，哈萨克斯坦总统卡西姆·若马尔特·托卡耶夫呈现，“人工智能已不再是科幻小说，而是实际，人工智能工夫与过去的电力和互联网相通具有革命性旨趣”。中亚邦度正在人工智能训诲界限的探寻，更众聚焦于诈欺人工智能激动区域经济进展和上等训诲的数字化转型。

　　邦度层面，土库曼斯坦同意的《2023-2030年土库曼斯坦数字训诲系统进展布置（）》涵盖了根源措施扶植、西席本事晋升、数字练习实质斥地以及最新工夫操纵等实质，周密激动训诲系统的数字化改进。吉尔吉斯斯坦布置正在改日5年内将人工智能纳入西席培训系统，以提升训诲办事家的数字素养。

　　学校层面，土库曼斯坦训诲部闭系官员呈现，该邦正大肆推动“伶俐校园”扶植，借助数字化了解东西优化教学流程统制，同时依托院校的运营数据声援校园层面的精密化统制和科学决定。通过教学流程优化，院校能特别实时会意学生的练习情景和西席的教学效率，为性情化教学和教学质料更正供给有力声援。吉尔吉斯邦立民族大学正正在奉行一项周密的数字化转型布置。通过斥地统制决定声援编制，引入具有人工智能元素的学生智能助手和自适当练习平台，晋升训诲质料，简化高校统制流程，并为学生供给特别便捷、高效的练习东西。

　　众元主体配合层面，哈萨克斯坦科学和上等训诲部与纳扎尔巴耶夫大学（Nazarbayev University）、哈萨克斯坦高校定约等区别机构协同团结，周密推动训诲系统的数字化转型升级，以适当新兴工夫的进展需求。各方协同勤恳构修完善的人工智能训诲生态编制，显着转型的完全道道图，从策略同意、师资作育、课程斥地、学科升级到履行操纵为人工智能训诲的可连续进展奠定坚实根源。

　　然而，因为中亚区域邦度间进展秤谌存正在区别，邦际化水平犬牙交错，正在肯定水平上影响了各邦对工夫与训诲纠合的激动历程，而且片面小语种人工智能陶冶资源匮乏和策略法例尚不完整等题目进一步限制了本地的训诲进展，成为眼前中亚区域训诲转型升级面对的闭键挑拨。

　　非洲定约（African Union）将2024年定为训诲年，主旨为“作育适当21世纪的非洲人：为非洲修设韧性训诲系统，扩张非洲取得宽恕、终生和优质训诲的机遇”。这一措施对付从头定位训诲正在非洲进展中的基石职位具有厉重旨趣。正在2024年非洲区域高级别策略对话会上，协同邦教科文构制非洲优先与对外联系助理总干事菲尔明·爱德华德·马众克（Firmin Edouard Matoko）指出，非洲正在激动人工智能上等训诲操纵方面须要分身工夫进展与训诲平正。非洲区域具有环球最众的青年生齿，假若或许停当予以领导和诈欺，将明显改观该区域青年的训诲和就业机遇。

　　尽量根源措施扶植亏空、工夫本钱高亢等身分仍吵嘴洲高校正在人工智能训诲操纵方面的闭键打击，但数字工夫和人工智能工夫的速捷进展将为非洲青年供给适当改日社会所需的闭头才干，并将正在推动非洲训诲转型升级、培植改进教学步骤方面阐发改良性用意，助力非洲训诲机组成为改进闭键，为区域经济社会进展作出更大奉献。

　　正在东非协同体（East African Community）畛域内，上等训诲机构正在人工智能项目和探求创议的履行上广泛有限且存正在明明不屈衡。如肯尼亚和乌干达等邦片面高校已正在操纵人工智能项目上赢得了肯定转机，但如布隆迪、坦桑尼亚、索马里和南苏丹等其他团结邦的高校则紧张缺乏人工智能界限的学术项目或轨制框架。此中，卢旺达和肯尼亚依据主动的策略驱动脱颖而出，推出了如《2023年卢旺达人工智能策略》和《2025年肯尼亚邦度人工智能计谋》等文献。然而，这些勤恳正在区域层面尚未酿成广博的协同效应，仍体现出相对寂寞的形态。

　　总体而言，东非区域的人工智能操纵创议畛域有限，且与行业和社会实践需求的纠合不足严密，尚未饱满阐发人工智能正在激动训诲进展和经济社会进取方面的潜力。东非高校理事会等机构曾呈现，盼望正在各邦伙伴的声援下，通过广博发展区域团结，饱满诈欺百般平台启动和施行闭系人工智能创议，以周密晋升东非各邦人工智能工夫正在训诲界限的操纵秤谌。

　　西非区域，以尼日利亚为例，因为邦度进展秤谌不均衡、根源措施扶植亏弱、西席本事亟待晋升等身分，尚未推出人工智能正在训诲界限操纵的闭系指南或法案。艾哈迈杜·贝洛大学（ABU）阴谋机工程系教养Muhammed Bashir Muazu先容，行动改进核心邦际收集训诲学院的2024年轮值主席单元，该校依托改进核心的收集资源，正主动主导尼日利亚人工智能执掌框架的研发办事。与此同时，通过协同邦外里高校、以华为为代外的工夫公司，以及邦际构制等，尼日利亚正正在草拟《上等训诲中的人工智能策略草案》，旨正在厘清上等训诲正在人工智能工夫打击下所面对的时机与挑拨。总体来看，尼日利亚通过强化本事扶植、同意统制设施和执掌指南，凿凿激动了人工智能工夫正在鼓励教学质料晋升中的用意，为该区域的训诲和经济社会进展注入新的生机。

　　正在南非区域，南非约翰内斯堡大学（University of Johannesburg）正在南非区域的训诲秤谌较高，具备推出校园内人工智能统制设施的本事与条款。该校开发境遇工程学院院长、工程学院院长论坛主席Daniel Mashao是人工智能通用界限的专家。他以为，学校基于当下的工夫执掌情景，应主动掌管人工智能带来的时机，主动拥抱新工夫；同时，同意暂行统制设施，按期更新并实时向各闭系方传递，确保全部人都能了解会意最新的设施和轨则。正在人工智能本事作育方面，他以为，全部的学生和西席都应领受人工智能通识训诲。高校应供给免费公然课程，让大众饱满剖析到人工智能的代价和潜正在危机。其余，高校还应修设评判和监测机制，检修人工智能工夫是否真正晋升了训诲质料、激动了教学改进，并会意各高校正在人工智能界限的进展奉献。

　　撒哈拉以南非洲区域的上等训诲面对着厉刻挑拨。遵循经济团结与进展构制（OECD）的调研，该区域上等训诲入学率仅约为9.4%，远低于环球均匀秤谌的38%。云云低的入学率极大限定了该区域对独揽人工智能、数据了解和机械人工夫等闭头才干的工夫型人才的作育。而这些才干对付助助学生取得高薪办事、激动区域改日的经济社会进展至闭厉重。

　　纵观全数非洲区域，每年约有1100万非洲青年进入劳动力市集，此中高出40%的人缺乏须要的数字和人工智能闭系才干，难以取得速意的就业机遇。非洲定约正在应对这些挑拨中阐发着引颈用意，其长久进展远景《2063年议程》勾画了一个诈欺前辈工夫和改进告终宽恕性增加的、整合的非洲大陆愿景。此中，有两项稀奇夸大了以科学、工夫和改进为焦点的“才干革命”，涵盖人工智能、数据科学和数字创业等界限，竭力于使非洲高校成为探求与工夫进取的闭键，给与年青一代与改日需求接轨的闭系本事。同时，非洲定约也长远剖析到青年赋权和性别平等正在数字化转型中的焦点职位。以百姓驱动进展非洲，须要依托其百姓，稀奇是青年和女性的潜力。

　　眼前，人工智能工夫正在上等训诲界限的浩大潜力已取得环球各个邦度和区域的高度认同，其改良性气力正激动着训诲编制举办周密而长远的改进，加倍为进展中邦度晋升训诲质料、优化练习体验、鼓励训诲平正带来了新的盼望和时机。然而，要饱满告终人工智能工夫制福训诲事迹的对象，晋升训诲质料和平正性，仍须要各邦政府、训诲机构、企业以及邦际构制等各方的协同勤恳。

　　从鼓励环球上等训诲平衡进展的角度起程，强化区域团结是闭头。各邦应主动共享工夫功效和履行体会，冲破工夫壁垒，缩小区别区域之间的数字天堑。西席行动训诲的焦点气力，其人工智能素养的作育直接联系到人工智能工夫正在教学中的有用操纵。各邦应加大对西席培训的参加，斥地特意的培训课程和资源，晋升西席对人工智能工夫的认识和操纵本事。其余，进展当地化人工智能训诲资源也是餍足区别区域、区别文明下训诲需求的厉重方法，或许提升人工智能训诲的适当性和有用性。最终，修设健康人工智能训诲伦理与执掌框架至闭厉重，楷模工夫正在训诲界限的操纵，或许保护数据安适与训诲平正的告终。

　　人工智能工夫加快激动环球上等训诲的数字化转型历程，是一场长远的训诲改良。尽量区别区域正在人工智能训诲操纵方面的进展秤谌和面对的挑拨各不肖似，但通过环球团结与策略领导，或许凝结各方气力，联袂共进，饱满阐发人工智能的上风，激动环球上等训诲转型升级。（供稿协同邦教科文构制上等训诲改进核心）